La persistente problemática modernizadora en la historia intelectual de los años 60/70. Lineamientos historiográficos para un estudio de la recepción y usos de Antonio Gramsci en la pedagogía crítica (1959-1976)
Palabras clave:
Gramsci, itinerario, historiografía progresistaResumen
El artículo, enmarcado en una tesis doctoral sobre la La recepción y usos de Antonio Gramsci en el nacionalismo popular pedagógico y la nueva izquierda pedagógica, 1959-1976 (Argentina), presenta los principales estudios sobre los vínculos entre política y cultura como así también el itinerario de Gramsci en los años 60/70, sugiriéndose que algunos de éstos se encuentran permeados por la problemática modernizadora. A la luz de ésta, los acontecimientos y escenas de principios de los 70 son abordados en clave de una sobrepolitización que fraguó y disolvió los procesos de modernización cultural de la década del 60. El acervo gramsciano, apropiado por la historiografía progresista para examinar críticamente los años 60/70, corre el riesgo de ser desterrarlo de aquella trama o reducirlo a ciertas expresiones. Se considera que para aprehender el decurso gramsciano por la pedagogía crítica del período es preciso desandar la problemática modernizadora y asumirlo en términos de usos polisémicos. Entre los propósitos del artículo, destaca contribuir a la reconstrucción plural de las tradiciones pedagógicas críticas. A las gravitantes huellas gramscianas en la teoría educativa contemporánea que justifican un estudio histórico de su recepción, es posible añadir la relevancia de rastrear empleos pedagógicos críticos habitualmente obliterados.
Citas
Acha, Omar (2009). Historia crítica de la historiografía argentina. Buenos Aires, Prometeo.
—(2012). Un revisionismo histórico de izquierda. Y otros ensayos de política intelectual. Buenos Aires, Herramienta.
—(2014) “Releer Pasado y Presente: ¿por qué, desde dónde y para qué?”, Prismas, vol. 18, N° 2, pp. 239-244.
Altamirano, Carlos y Sarlo, Beatriz (1983). Literatura/Sociedad. Buenos Aires, Hachette. Althusser, Louis (1965 [2004]). La revolución teórica de Marx. Buenos Aires, Siglo XXI.
Althusser, Louis y Balibar, Étienne (1967 [2006]). Para leer el Capital. Buenos Aires, Siglo XXI.
Aricó, José (1963) “Pasado y presente”, Pasado y presente, año I, N° 1, abril-junio, pp. 1-17.
—(1987a). “Los gramscianos argentinos”, Primera Plana, año X, N° 29, pp. 1-10.
—(1987b). “Un gramsciano argentino”, El periodista de Buenos Aires, N° 140, mayo
—(2005) [1988]. La cola del diablo. Itinerario de Gramsci en América Latina. Buenos Aires, Siglo XXI.
Arnall, Gavin; Draper Susana; Sabau, Ana (2015). “José Aricó como lector de Gramsci”, en Cabezas, Oscar (comp.). Gramsci en las orillas. Buenos Aires, Cebra, pp. 141-170.
Buci–Glucksmann, Christine (1973). “Gramsci y la cuestión escolar”, Los Libros, Año IV, N° 32, octubre–noviembre, pp. 4–8.
Bulacio, Julio (2006). “Intelectuales, prácticas e intervención política: la experiencia gramsciana en el Partido Comunista argentino”, en Biagini, H. y Roig, A. (comps.). El pensamiento alternativo en la Argentina del siglo XX. Tomo II: Obrerismo, vanguardia, justicia social (1930-1960). Buenos Aires, Biblos, pp. 51-76.
Burgos, Raúl (1997). “La interferencia gramsciana en la producción teórica y política de la izquierda latinoamericana”.Periferias, Año 2, Nº 3, pp. 47–63.
—(2004). Los gramscianos argentinos. Cultura y política en la experiencia de Pasado y Presente. Buenos Aires, Siglo XXI.
—(2007). “Entre Gramsci y Guevara: Pasado y Presente y el origen de la concepción armada de la revolución en la ideología de la nueva izquierda de los años sesenta”, en Schmucler, H. (comp.). Política, violencia, memoria, génesis y circulación de las ideas en la argentina de los años sesenta y setenta. Buenos Aires, Al Margen, pp. 66-79.
—(2012). “Los avatares de una herencia incómoda: el complicado diálogo entre Gramsci y la izquierda en América Latina”, Controversias y Concurrencias latinoamericanas, Año III, N° 5, pp. 237–261.
Burgos, Raúl y Pérez Carlos (2002). “The gramscian intervention in their Theoretical and Politcal Production of Latin American Left”, Latin American Pers-pectives, vol. 1,N° 29, pp. 9–37.
Bustelo, Natalia (2013). “La Reforma Universitaria como Kulturkampf. La lectura gramsciana de Juan Carlos Portantiero”, Sociohistórica, documento electrónico: http://www.sociohistorica.fahce.unlp.edu.ar/.
Cabezas, Oscar (2015). “Antonio Gramsci, un latinoamericano heterodoxo”, en Cabezas, Oscar (comp.). Gramsci en las orillas. Buenos Aires, Cebra, pp. 93-121.
Celentano, Adrián (2014). “El maoísmo en las iniciativas político-editoriales del grupo pasadopresentista (1963-1976)” Prismas, vol. 18, N°.2, pp. 193-198.
De Diego, José Luis (2001). Campo intelectual y literario (1970–1986). Tesis de doctorado en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata.
—(2007) ¿Quién de nosotros escribirá el Facundo? Intelectuales y escritores en Argentina (1970 – 1986). La Plata: Al Margen.
Della Rocca, Mario (2013). Gramsci en la Argentina. Los desafíos del kirchnerismo. Buenos Aires, Editorial Dunken.
Gago, Verónica y Stulwark, Diego (2015). “El diablo metió la cola: itinerario de Gramsci en Pasado y Presente”, en Cabezas, Oscar (comp.). Gramsci en las orillas. Buenos Aires, Cebra, pp. 123-140.
Gilman, Claudia (2003). Entre la pluma y el fusil. Debates y dilemas del escritor revolucionario en América Latina. Buenos Aires, Siglo XXI.
Kohan, Néstor (2000a). De Ingenieros al Che. Ensayos sobre el marxismo argentino y latinoaermcano. Buenos Aires, Biblos.
—(2000b). “Gramsci en Argentina”, en Kanoussi, Dora (comp.). Gramsci en América. II Conferencia internacional de estudios gramscianos. México, D.F.: Plaza y Valdés, y Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, pp. 73-108.
Hernández Arregui, Juan José (2011). [1969]. Nacionalismo y liberación. Buenos Aires, Continente.
Morgenstern, Sara (1975). “Hegemonía y educación”, Revista de Ciencias de la Educación, Año 5, n° 13–14, pp. 30–42.
Petra, Adriana (2007). “El pequeño mundo: revistas e historia intelectual El caso de Pasado y Presente (1963-1965)”, en IV Jornadas de Historias de las Izquierdas. Prensa política, revistas culturales y emprendimientos editoriales de las izquierdas latinoamericanas, Buenos Aires, 14 de noviembre de 2007.
—(2010a). “En la zona de contacto: Pasado y Presente y la formación de un grupo”, en García, D. y Agüero, A. C. (comps.). Culturas interiores. Córdoba en la geografía nacional e internacional de la cultura. La Plata, Al Margen, pp. 213-240.
—(2010b). “El momento peninsular. La cultura italiana de posguerra y los intelectuales comunistas argentinos”, Revista Izquierdas, Año 2, n° 8, pp. 1-25.
—(2014). “Provincianos”. Prismas, vol.18 n° 2, pp. 179-184.
Portantiero, Juan Carlos (1961) Realismo y realidad en la narrativa argentina. Buenos Aires, Procyón.
—(1971). Studenti e rivoluzione Studenti e rivoluzione nell'America Latina. Dalla Reforma Universitaria del 1918 a Fidel Castro. Milano, il Saggiatore.
—(1977). “Los usos de Gramsci”, en: Gramsci, A. Escritos Políticos (1917–1933). México, Cuadernos de Pasado y Presente, nº 54.
Puiggrós, Adriana (1979a) “La universidad argentina de 1973-1974 (primera parte)”, Controversia, Año 1, n° 1, pp. 11-12.
—(1979b). “La universidad de 1973-1974”, Controversia, Año 1, n° 2-3, pp. 16-19.
—(1984). La Educación Popular en América Latina. Orígenes, polémicas y perspectivas. Buenos Aires, Editorial Galerna.
—(1991). Democracia y autoritarismo en la pedagogía argentina y latinoamericana. Buenos Aires, Editorial Galerna.
—(1994a). Imaginación y crisis en la educación latinoamericana. Institutos de estudios y acción social. Buenos Aires, Aique grupo editor.
—(1994b). Imperialismo, educación y neoliberalismo en América Latina. Ecuador, Paidós.
—(1997). “Espiritualismo, normalismo y educación”, en: Puiggrós, A (dir.). Tomo VIII, Historia de la educación argentina: Dictadura y utopías en la historia reciente de la educación argentina (1955–1983). Buenos Aires, Galena.
Rodríguez, Lidia (2008). “Actualidad del pensamiento y la praxis freiriana”. Novedades educativas, Año 20, N° 209, pp. 6-8.
Sarlo, Beatriz (2001). La batalla de las ideas (1943–1973).Buenos Aires, Ariel.
Sigal, Silvia (1991). Intelectuales y poder en la década del sesenta. Buenos Aires, Ediciones Punto Sur.
Starcenbaum, Marcelo (2011). “El marxismo incómodo: Althusser en la experiencia de Pasado y Presente”, Revista izquierdas, Año 3, N° 11, pp. 35–53.
—(2014). “Más allá del principio de exclusión: Gramsci y Althusser en Pasado y Presente”. Prismas, vol.18, N° 2, pp. 199-204.
—(2015). “Gramsci y Althusser en la experiencia de Pasado y Presente”, en Cabezas, A. (comp.). Gramsci en las orillas. Buenos Aires, La Cebra, pp. 171-218.
Tarcus, Horacio (2007). Marx en la Argentina. Buenos Aires, Siglo XXI.
Tedesco, Juan Carlos (1970). Educación y Sociedad en la Argentina (1880–1900). Buenos Aires, Ed. Pannedille.
Terán, Oscar (1991). Nuestros años sesentas. La formación de la nueva izquierda intelectual en la Argentina, 1956–1966.Buenos Aires, Puntosur.
Zarowsky, Mariano (2015). “La Operación Aricó, o la invención de ‘Los Gramscianos Argentinos’”, Revista Eletrônica da ANPHLAC, I, Nº. 19, pp. 208-229.
