Educational practices in the context of Intercultural Bilingual Education

The Provincial Interschool Meeting of Quichua Language and Culture, Department Figueroa (Santiago del Estero) during the COVID-19 pandemic

Authors

  • Nahuel Martínez Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano / Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina

Keywords:

Teacher training, Intercultural Bilingual Education, educational practices, quichua, COVID-19

Abstract

The implementation of public policies related to Intercultural Bilingual Education(IBE) in Santiago del Estero (SdelE) has insufficiently considered the sociolinguistic situation of the province. In this milieu, this article seeks to provide knowledge about the situation of this type of education in the provincial context. To do so, we aim to investigate the educational practices carried out by the teachers of the unique Primary Education Teacher Training with orientation in IBE in SdelE. Specifically, we will fo­cus on the Provincial Inter-school Meeting of Quichua Culture and Language organi­zed by the institution in 2020 and 2021. Methodologically, we draw on the contribu­tions of ethnography using Information and Communication Technologies (ICTs) and the contributions of the anthropology of education. We made records and interviews in virtual and later at the teacher training school. We highlight the socio-educational problems that arose during the COVID-19 pandemic and those that had increased. We also examine the different practices that teachers carried out to respond to them. We conclude by stating that teachers and students in the teacher training school appropria­ted ICTs and IBE in dialogue with the community, which granted visibility of this type of education on its own terms.

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Published

2023-11-01

How to Cite

Martínez, N. . (2023). Educational practices in the context of Intercultural Bilingual Education: The Provincial Interschool Meeting of Quichua Language and Culture, Department Figueroa (Santiago del Estero) during the COVID-19 pandemic. Etnografías Contemporáneas, 9(17). Retrieved from https://revistasacademicas.unsam.edu.ar/index.php/etnocontemp/article/view/1469

Issue

Section

Dossier: Experiencias formativas interculturales Reflexiones contemporáneas